俞敏洪炮轰中小学教师“没有能力把学生教好”,我为他们鸣不平!_知识面_1

俞敏洪炮轰中小学教师“没有能力把学生教好”,我为他们鸣不平!_知识面
原标题:俞敏洪炮轰中小学教师“没有能力把学生教好”,我为他们鸣不平! 01 说实话,我一直挺喜欢俞敏洪,包括现在。 他的创业历程非常励志,他的思想也非常有趣,算得上是一个有趣的灵魂。 所以,我一直在订阅他的公众号,也买过他的书,写文章时还经常会引用他的故事和观点。 总的来说,俞敏洪是一个有见解、敢说话的人。 但所谓言多必失,尤其是在不完全按照稿子来的演讲或直播的时候,很可能会出现不严谨的地方。 俞敏洪因此惹过不少麻烦,比如他的“女性堕落论”就曾遭到网友的讨伐,甚至俞敏洪因此专门道歉。 这一次,俞敏洪炮轰的是中小学教师。 最近他在一次直播中说:“有很多中小学老师,一年也不读三五本书,而且一辈子都是教教科书上那点东西,不断地重复又重复,最后自己也被掏空了。所以我们发现不少中小学老师,到最后变得知识面很窄,远远没有能力把当代的学生教好。” 俞敏洪的话,立即遭到了很多教师的反对,让他再一次处于舆论漩涡。 我觉得,俞敏洪这次直播,是说了一个客观的事实,提了一个正确的问题,但得出了一个错误的结论。 02 首先,教师的职业特点,决定了教师讲授的内容一定是重复的。 身为教师,其重要的职责之一就是把教材上的知识传授给学生,而学生是一届一届轮换的,学生在变,教材不变,教师当然要不断重复。 即使在新东方,也不可能毕业了一拨学生,再来一拨新的,教学内容就发生变化。 不仅中小学,其实在大学也是如此。 记得上大学时,有好事的学长跑过来听某教授的课,边听边告诉我们下一个引导语是什么,下一个笑话是什么,每每言中。 当然,你可以说我上的大学不好,但记得去年有一篇清华大四学生写的文章中就提到,清华有的老师的课一讲就是十几年,人称“考古课程”。 在教材不改的情况下,老师的授课肯定难有创新,这其实很正常。 至于教师“被掏空”更是无稽之谈,教书不是卖水果,卖给你了他就没了。 教书是知识的分享,教给你之后他自身并无消耗。 这是起码的常识。 03 其次,判断教师的资格和能力,要基于他过去读过多少书,而不是现在读了多少书。 我们只要顺利大学毕业,考取了教师资格证,就是合格的教师。 教师尤其中小学教师这个职业,知识更新的速度较慢,相信即使再过几十年,小学一年级的数学课也得学加减法,语文课也得是拼音和生字。 可能教学方式、教学设备会有较大的变化,但授课内容的改变不会特别大。 从本质上讲,当代的学生和以前的学生也没有什么不同,合格的老师都能够把他们教好。 更不用说,教师每年都要进行继续教育,每隔几年有教师资格定期注册,如果不符合要求,就会被淘汰。 教师就算不读书,他们也会随着社会的发展,随着教学形式和内容的不断变化,进行主动或被动地学习,保持着知识和能力的更新。 04 再次,在知识简单而固定的前提下,教育效果其实和教师的知识多少关系并不大。 在小学教师这个行当,学历最高、知识最多的教师,不一定教学效果最好。 中小学教育不是做学问,教师向学生传授那些基本的知识,教师的人格魅力、表达能力、组织能力、课堂控制能力等更为重要。 这些能力,可以从读书中得来,也可以从实践中得来,甚至有些人是天生的素质。 在实际工作中,经常有一些学历不高,但年轻漂亮、管理严格的老师,教学成绩比那些名校毕业的老教师更好。 我敢说,虽然俞敏洪读的书足够多,但去小学一年级教孩子们10以内的加减法,不一定比普通的小学数学老师教得好,教孩子们基本的汉字书字,不见得比小学语文老师教得好。 05 所谓开卷有益,多读书不管是对个人职业的发展还是国民素质的提高,都有益无害。 俞敏洪提出大家应该多读书,老师们应该多读书,当然是非常正确的。 我也希望中小学老师都能够博览群书,学习不倦,出口成章,甚至著作等身,做一个教育家。 但这是不可能的。 客观地说,大多数中小学教师都是普通的教书匠。 他们熟练掌握中小学生需要学习的知识,勤勤恳恳做好本职工作,为高一级学校输送一拨又一拨合格的学生。 这样的老师,同样值得尊敬和肯定。 明珠絮语(ID:tsliuchanghai),以教师和家长的双重视角看教育,解答青少年和家长的教育困惑。新书《为自己读书》正在当当、京东、天猫等平台热卖中!返回搜狐,查看更多

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